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游戏变化太少,小孩没有兴趣,对此作如何回答?

游戏只是设计来提高小朋友的学习兴趣,但最终的目的还是学习。 换句话说,我们的教学重点在新教的语言内容,而不是新的游戏。老师可能用旧的游戏去教新的课程,这也无可厚非吧?如果老是教新的游戏,学生可能一直花时间在学习如何玩新的游戏上,这样反而不好。

你们教的是美式英语还是英式英语?美式英语还是英式英语有什么区别?

在ag国际厅环|注册,我们教的是国际化的英语。换句话说,我们教英式英语,也教美式英语。因为现在是国际化的时代,不应只局限于特定区域的英语。我们在录音带里收录不同腔调的发音,在课本里标出美式英语与英式英语的区别,用意即在此!

英籍老师和美籍老师的口音不一样,会不会对学生造成困惑?

不会。儿童年龄小,对不同口音的接受程度大于成人。只要有环境,很多小孩可以是bilingual,甚至tri-lingual (有些小孩可以说英语、日语)。 不同的口音等于提供小朋友绝佳的听力训练机会。ag国际厅环|注册英语所教的英语为国际英语,而不仅仅是美式英语或英式英语。本校教材皆为英语母语系人士所编制,录音带部分则由英美老师共同录制,本校建议学员学习英语不要局限于美式英语或英式英语,如此才不会造成听力上的盲点。因为二十一世纪的语言是国际化的英语。

小朋友背的字太少,你们教的内容太少,进度太慢?感觉教的东西好像一直在重复?每周一次课的时间太少,对孩子作用不大?

众所周知,语言学习是需要过程的,我们的进度是经过设计且实验证明有效的。以目前一周一次,每次1.5小时的学习量而言,进度不算太慢。当我们教单字、句型、对话时,我们希望教到小朋友会听、会说、会读、会用,而不只是简单带过;传统式的教学一堂课可以教20个单词以上,但日后能记住的可能不到一半,会用的则更少,这就是为什么很多人学了多年的英文却还是不会说,不会用的缘故。我们不鼓励死板的背单词法:a-p-p-l-e,而希望小朋友可以通过phonics自然发音法:apple,学发音,通过反复练习去掌握,去真正地运用,这也是全世界的英语母语人士的学习法。另外,除了课堂内的教学,我们还提供CL年龄段的电话教学,这也是为了多提供一次孩子练习英语说英语的机会;同时我们也提请家长配合督促学员按时完成家庭作业,多听原版教学音带,在家也尽量创造英语环境,这样能够强化学习效果,因为如果不练习不运用的话,即使孩子有时间有精力一周上多次课,那样也只是单纯速度上的进步,和教学效果的显着没有直接的必然联系。

我孩子的发音好像不太准,怎么办?

在ag国际厅环|注册,所有老师都是英语母语系国家人士,小朋友接受的是最正统的语音输入,家长可以不用太担心。造成小朋友发音不准的原因很多:每个人听力不一样,同一个老师发同一个音,听在每个人耳里却有不同的效果;每个人的模仿能力也不一样,所以有的人可以很快发出一个音,有的人不能;即使是学习母语,在牙牙学语时大部分人也不能一下子说得很标准,家长不应该太苛求小朋友。过分吹毛求疵,只会造成小朋友对英语产生反感、排斥感。顺其自然,只要在英语环境里呆久了,发音自然会进步。小朋友也不要任意缺课,在家可多听CD或音带,听力自然可以进步,口音也会越来越纯正。
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